"POR UMA VIDA MELHOR"

É o título do livro que ninguém leu e que está causando uma polêmica absolutamente inútil e absurda. Nossa imprensa sem assunto – já que a inflação galopante que foi prevista não aconteceu – dedica páginas diárias combatendo um capítulo do livro adotado pelo Ministério da Educação para o EJA (Ensino de Jovens e Adultos). Como sempre, a imprensa é exagerada, catastrófica e aterrorizante.
Irracionalmente, afirma que o livro ensina a falar errado. Pura estupidez. O citado capítulo em discussão apenas dá exemplos do falar inadequado e ensina a norma culta. Quem ainda não conhece a lição, pode lê-la aqui em PDF ou  aqui no WORD.

A Ação Educativa, responsável pedagógica pela edicão do livro, é uma respeitável organização fundada em 1994 com a missão de promover os direitos educativos e da juventude que reúne uma equipe de professores e doutores em linguística.
Diante da enorme quantidade de informações incorretas ou imprecisas que foram divulgadas, a Ação Educativa esclarece que:
1. “Escrever é diferente de falar” - Como o próprio nome do capítulo indica, os autores se propõem, em um trecho específico do livro, a apresentar ao estudante da modalidade
de Educação de Jovens e Adultos as diferenças entre a norma culta e as variantes que ele aprendeu até chegar à escola.
2. Os autores não se furtam a ensinar a norma culta - Pelo contrário, a linguagem formal é ensinada em todo o livro, inclusive no trecho em questão. No capítulo mencionado, os autores apresentam trechos inadequados à norma culta para
que o estudante os reescreva e os adeque ao padrão formal de posse das regras aprendidas. Por isso, é leviana a afirmação de que o livro “despreza” a norma culta. Ainda mais incorreta é a afirmação de que o livro “contém erros gramaticais”.
3. É importante frisar que o livro é destinado à EJA (Educação de Jovens e Adultos) - Ao falar sobre o tema, muitos veículos omitiram este “detalhe” e a mídia televisiva chegou a ilustrar reportagens com salas de crianças. Nessa modalidade, é necessário levar em consideração a bagagem cultural do adulto, construída por suas vivências e biografias educativas.
É interessante ler o que escreveu Daniela Jakubaszko, bacharel em lingüística e português pela FFLCH-USP, mestre e doutora pela ECA-USP, no blog “Somos Mulheres de Fibra” (aqui). Ela desistiu de ser professora depois de dar aula por 15 anos e virou redatora porque não aguentava mais ouvir: "você trabalha além de dar aulas?"
A verdade é que o livro não ensina nada errado como diz a imprensa. O que gerou a polêmica são exemplos do falar popular apresentados no capítulo “Escrever é diferente de falar”. Um tema que já foi motivo de uma postagem minha.
Como seria possível a escola ensinar a falar errado se o aluno já chega à escola diplomado na matéria?
Repito o que eu já disse aqui: eu gosto de falar errado – é gostoso - e de escrever certo – mais gostoso ainda.